Làm th? nào ?? ?ánh giá và hi?u ???c vai trò c?a vi?c ch?n tr??ng trong toàn b? quy trình n?p ??n vào tr??ng trung h?c Hoa K? (lên k? ho?ch, các k? thi tiêu chu?n, chu?n b? tài li?u n?p ??n, v.v.)?
Ch?n tr??ng là ?i?u quan tr?ng nh?t. Ch? v?i s? hi?u bi?t ??y ?? v? các ??c ?i?m, yêu c?u và c? s? v?t ch?t c?a các tr??ng khác nhau, sau ?ó c?n c? vào ??c ?i?m tính cách, n?ng l?c h?c t?p, ngh? thu?t và th? thao c?a con b?n và các chuyên ngành khác, c?ng nh? m?c tiêu mà cha m? và con cái mong mu?n ??t ???c trong b?n n?m c?p ba, th?c hi?n t?ng b??c m?t, t? ?ó b?n có th? dành m?t kho?ng th?i gian ?? chu?n b? cho m?c ?i?m ??u vào, c?ng c? n?n t?ng chuyên ngành và chu?n b? tài li?u cho các ho?t ??ng ngo?i khóa, v.v. ??u tiên, các tr??ng h?c ? M? ??u ?ó yêu c?u ?i?m ??u vào t?i thi?u, n?u kh?ng ??t m?c ?i?m yêu c?u thì c? h?i n?p ??n thành c?ng kh?ng cao. Th? hai, các tr??ng trung h?c M? có m?c tiêu ?ào t?o và m?c tiêu gi?ng d?y r? ràng. B?n nên xác ??nh th?t r? ràng tr? c?n và mu?n h?c v? l?nh v?c nào, n?u b?n kh?ng phù h?p v?i nhu c?u c?a nhà tr??ng và kh?ng ph?i là h?c sinh mà nhà tr??ng mong mu?n thì dù ?i?u ki?n có t?t ??n ??u, b?n s? khó có c? h?i ???c nh?n. ??y là ?i?u mà các ?ng viên du h?c M? ph?i n?m r?. Khi ?i?m c?a con ?áp ?ng m?c ?i?m yêu c?u, c?n ph?i c?n nh?c li?u chúng có phù h?p v?i nhu c?u ?ào t?o c?a tr??ng hay kh?ng.
Trong quá trình ch?n tr??ng và tìm hi?u tr??ng, ?âu là y?u t? chính và ph?, b?n có th? ??a ra m?t b?ng x?p h?ng ??n gi?n không? Nh?ng y?u t? này bao g?m (t?t nhiên không gi?i h?n b?i): trình ?? h?c v?n, tuy?n sinh ??i h?c, ho?t ??ng th? thao và ngo?i khóa, kinh nghi?m qu?n lý h?c sinh qu?c t? c?a tr??ng, gia ?ình b?n x? (n?u là tr??ng bán trú), v? trí ??a lý, s? l??ng h?c sinh Trung Qu?c, ch??ng trình gi?ng d?y (bao g?m c? các khóa h?c nâng cao b?c ??i h?c), quy mô tr??ng h?c, tr??ng có phân bi?t gi?i tính không, h?c phí, v.v.
M?i gia ?ình có hoàn c?nh th?c t? riêng, và quan tr?ng nh?t là hoàn c?nh c?a gia ?ình b?n, m?t s? tiêu chí liên quan c?n nhìn nh?n m?t cách khách quan, kh?ng th? nào ch? ch?n m?t tr??ng làm hy v?ng duy nh?t, c?ng kh?ng th? tìm hi?u m?t lúc nhi?u tr??ng r?i ch?n m?t. Vì v?y, vi?c g?p g? các tr??ng khác nhau là do "may m?n", ho?c làm quen v?i h?c sinh ho?c ph? huynh c?a m?t tr??ng nào ?ó, và t? c?m nh?n th?y s? t??ng ??ng c?ng v? hoàn c?nh c?ng nh? quan ?i?m giáo d?c tr?; ho?c th?ng qua các bài vi?t c?a các h?c sinh ?ang theo h?c t?i tr??ng r?i rút ra li?u quá trình h?c t?p và tr??ng thành c?a ng??i ?ó có gi?ng v?i k? v?ng c?a mình dành cho con trong t??ng lai kh?ng; ho?c có th? ??c ?ánh giá c?a ph? huynh v? m?t tr??ng nào ?ó và t? ch?n m?t ??c ?i?m nào ?ó c?a tr??ng mà mình ??c bi?t ?ánh giá cao, r?i l?y ?ó làm tiêu chí ?? ch?n ra các tr??ng có ?i?m chung, t? ?ó b?t ??u ch?n l?c. Càng nghiên c?u v? các tr??ng, t?i càng c?m th?y r?ng kh?ng có tr??ng nào hoàn toàn kh?ng th? ch?p nh?n ???c, các tiêu chí ch?n tr??ng nh? th? h?ng tr??ng, ??nh h??ng sau t?t nghi?p, s? l??ng khóa h?c n?ng cao…v.v và các tiêu chí khác kh?ng còn quá nhi?u vai trò, v? c? b?n, ai c?ng có th? nói r?ng “các tr??ng n?i trú n?i ti?ng có ngu?n l?c v??t xa m?c t?i ?a mà con cái h? có th? s? d?ng trong b?n n?m trung h?c s?p t?i”. Do ?ó, m?t s? nhóm tiêu chí s? ???c s? d?ng ?? xem xét, trình ?? ?ào t?o và s? m?n AP cho vào m?t nhóm, t? l? ?? ??i h?c và th? h?ng c?a tr??ng vào m?t nhóm, trình ?? qu?n l? sinh viên qu?c t? và s? l??ng h?c sinh Trung Qu?c m?t nhóm, và các tiêu chí còn l?i s? ?? ??ng sau.
Trong quá trình ch?n tr??ng, ?? ki?m tra, ?ánh giá trình ?? h?c thu?t c?a m?t tr??ng, b?n s? ?o l??ng nó t? nh?ng góc ?? và ch? tiêu nào?
?? ki?m tra, ?ánh giá trình ?? gi?ng d?y c?a m?t nhà tr??ng, cá nh?n t?i cho r?ng có th? t?p trung vào các khía c?nh sau:
(1) Tr??c h?t là trình ?? h?c v?n c?a giáo viên, t? l? ti?n s?, th?c s? c?ng nh? tr??ng n?i giáo viên t?t nghi?p, m?c ?? h?c thu?t c?a các ch??ng trình mà nhà tr??ng tri?n khai;
(2) Ti?p theo là s? phát tri?n c?a các c?u l?c b? toán h?c, khoa h?c và máy tính, hu?n luy?n viên ?? h??ng d?n h?c sinh tham gia các lo?i cu?c thi nào, k?t qu? cu?c thi, gi?i th??ng là gì?
(3) ??a v? x? h?i c?a các c?u h?c sinh t?t nghi?p t? tr??ng trong 5 n?m qua, t? l? ?? vào các tr??ng danh ti?ng, b?n c?ng có th? tham kh?o ?i?m SAT;
(4) Tham quan các phòng thí nghi?m khoa h?c khác nhau và c? s? v?t ch?t bên trong, bao g?m d?ng c? d?y h?c, trang thi?t b?, b?i c?nh d? án, v.v. .;
(5) Ch??ng trình gi?ng d?y (các khóa h?c n?ng cao), n?u có th?, h?y xem qua giáo trình gi?ng d?y và ch??ng trình ?ào t?o c?a tr??ng, v.v.
Trong quá trình ch?n tr??ng, ?? ki?m tra, ?ánh giá ho?t ??ng th? thao, ngo?i khóa c?a m?t tr??ng, b?n s? xem xét chúng t? nh?ng góc ?? và ch? s? nào?
?i?u ?ó ph? thu?c vào c? s? v?t ch?t v?n hóa th? thao c?a tr??ng và cách s?p x?p các ho?t ??ng ngo?i khóa, s? l??ng các s? ki?n th? thao (??c bi?t là các s? ki?n ??ng ??i) (ch? y?u ph? thu?c vào s? thích c?a tr?) và các yêu c?u b?t bu?c khi tham gia các s? ki?n th? thao là gì (ví d?: m?i mùa ph?i tham gia ít nh?t m?t h?ng m?c th? thao), các tr??ng coi tr?ng ho?t ??ng th? thao c?n ?u tiên ch?n l?c, b?i ?i?u ?ó cho th?y r?ng tr??ng mong mu?n h?c sinh t?ng c??ng v?n ??ng sau gi? h?c. Sau ?ó xem k?t qu? thi ??u th? thao c?a tr??ng, ví d?: ??i khúc c?n c?u có bao nhiêu b?c, th? h?ng ??t ???c trong thi ??u, t? ?ó b?n có th? ?ánh giá trình ?? c?a m?n khúc c?n c?u. M?n v?n ngh? c?ng v?y, ch? y?u ph? thu?c vào m?n ngh? thu?t và các m?n ph? khác có nhi?u l?a ch?n hay kh?ng và ?i?u ki?n t?t nghi?p b?t bu?c là gì. Ví d?, tr??ng Concord có yêu c?u cao v? ngh? thu?t và có nhi?u s? l?a ch?n, bao g?m các lo?i hình ngh? thu?t bi?u di?n nh? d??ng c?m, hòa t?u; ngh? thu?t hình ?nh bao g?m k? h?a, màu n??c, nhi?p ?nh, v.v. M?t ng?i tr??ng nh? v?y s? phát tri?n toàn di?n v? ??o ??c, trí tu?, th? ch?t, th?m m? và lao ??ng. Cu?i cùng ph?i nhìn vào c? s? v?t ch?t th? thao và c? s? v?t ch?t v?n hóa c?a nhà tr??ng, c? s? v?t ch?t t?t và toàn di?n thì m?c ?? ho?t ??ng v?n hóa th? thao m?i cao ???c.
Trong quá trình ch?n tr??ng, làm th? nào ?? ??a ra l?a ch?n h?p lý gi?a các tr??ng ??n gi?i và tr??ng ??ng gi?ng nam n?, nh?ng ?u ?i?m và nh??c ?i?m ti?m ?n c?a m?i lo?i hình khác nhau nh? th? nào? H?c sinh nào phù h?p h?n v?i các tr??ng ??n gi?i và h?c sinh nào phù h?p h?n v?i các tr??ng ??ng gi?ng?
Nói chung, ng??i M? g?i con cái c?a h? ??n các tr??ng nam sinh ho?c n? sinh v?i hy v?ng r?ng th?ng qua m?t s? khóa h?c ???c thi?t k? ??c bi?t cho h?c sinh, tr? em có th? khám phá b?n th?n và ti?m n?ng c?a mình t?t h?n v?i ít ?nh h??ng c?a h?c sinh khác gi?i h?n. M?t ?i?m n?a là nói m?t cách t??ng ??i, s? c?nh tranh trong các tr??ng ??n gi?i tính v?n còn t??ng ??i nh? và các tr??ng ??n gi?i tính phù h?p v?i m?t s? h?c sinh, ??c bi?t là nh?ng h?c sinh t??ng ??i kém t? tin. Ví d?, các tr??ng n? sinh s? t?p trung nhi?u h?n vào vi?c trau d?i kh? n?ng l?nh ??o và s? t? tin c?a ph? n?. T?i ngh? nó phù h?p h?n v?i m?t s? c? gái có tính cách nh? nhàng h?n và kh?ng quá x? h?i. Tr??ng n? sinh ?? giúp ích r?t nhi?u cho vi?c trau d?i nh?n cách c?a các em trong vài n?m qua. Th?ng th??ng, các tr??ng ??n gi?i s? có các tr??ng h? tr?, t? ch?c nhi?u ho?t ??ng khác nhau vào cu?i tu?n và th?i gian r?nh r?i khác, ?? h?c sinh kh?ng thi?u c? h?i g?p g? và giao ti?p v?i ng??i khác gi?i. Nh?ng t?u chung l?i, b?n ??ng quá lo l?ng mà h?y c?n nh?c k?t h?p v?i b?n th?n tr? r?i m?i quy?t ??nh lo?i tr??ng phù h?p.
Trong quá trình ch?n tr??ng, làm th? nào ?? ?ánh giá khoa h?c và h?p lý v? v? trí ??a lý c?a tr??ng, ch?ng h?n nh? b? ?ông và b? Tây so v?i Trung Tây, thành ph? so v?i nông thôn, thành ph? l?n so v?i thành ph? nh?, v.v.
Giao th?ng có thu?n ti?n kh?ng (th??ng các em h?c sinh s? kh?ng mu?n quay l?i Trung Qu?c ho?c ??n các thành ph? khác quá nhi?u), tình hình c?a các tr??ng xung quanh (có th? t?o m?i tr??ng h?c t?p t?t hay kh?ng, nhi?u ph? huynh có xu h??ng ??n vùng ??ng B?c, và ng??i ta th?y r?ng các tr??ng n?i trú ? các khu v?c ??ng B?c là "n?i ti?ng", có nhi?u tr??ng ??i h?c danh ti?ng và tr? có nhi?u c? h?i giao ti?p h?n), thành th? và n?ng th?n (??y kh?ng ph?i là tr?ng t?m, các tr??ng ? thành th? và n?ng th?n ??u có ?i?m m?nh riêng, ?i?u quan tr?ng ph? thu?c vào tình hình chung c?a ??a ?i?m ?ó, an ninh c?ng c?ng t?t h?n, m?i tr??ng t?t h?n), các vùng b? ??ng, b? T?y và trung t?m (n?u b?n ??n khu v?c trung t?m, t?i hy v?ng nó s? là m?t tr??ng ??a ph??ng hàng ??u, vì v?y b?n có th? có ???c ngu?n l?c t?t h?n), phía ??ng và phía t?y so v?i trung t?m: ph?n phía ??ng mang h?i h??ng truy?n th?ng, có tích l?y v?n hóa và l?ch s?, và mang tính hàn l?m h?n; ph?n phía T?y c?i m? và t? do, k? th?a tinh th?n ??i m?i, và ph?n trung t?m ít c?nh tranh và áp l?c h?n, và m?i tr??ng ng?n ng? t?t h?n. Thành th? so v?i n?ng th?n, thì các tr??ng h?c ? thành th? có nhi?u l?i th? h?n v? ngu?n nh?n l?c, trong khi các tr??ng h?c ? n?ng th?n có nhi?u tài nguyên và nhi?u m?n th? thao h?n các thành ph?.
Trong quá trình ch?n tr??ng, làm sao ?? ?ánh giá m?t cách h?p lý, khách quan y?u t? có nhi?u hay ít du h?c sinh Trung Qu?c, ai c?ng nói n?u có nhi?u du h?c sinh Trung Qu?c thì nh?t ??nh s? không vào nh?ng tr??ng nh? v?y, b?n có ??ng ý không? N?u ph?i có m?t ch? s? c?ng nh?c, b?n ngh? t? l? bao nhiêu là t?t h?n?
Sinh viên qu?c t? t?i nhi?u tr??ng ??n t? kh?p n?i trên th? gi?i, sinh viên qu?c t? chi?m t? l? l?n nh?t là: sinh viên Trung Qu?c, sinh viên ?n ??, sinh viên Hàn Qu?c, sinh viên Vi?t Nam, ngoài ra còn có sinh viên các n??c khác nh?ng t? l? t??ng ??i th?p. S? l??ng sinh viên qu?c t? ph? thu?c vào vi?c tr??ng có yêu c?u ??u vào hay kh?ng, nói chung, tr??ng có yêu c?u ??u vào cao s? có gi?i h?n t? l? ph?n tr?m nh?t ??nh ??i v?i sinh viên qu?c t?, t? l? sinh viên qu?c t? khá cao và ph?n l?n là sinh viên Trung Qu?c. tr??ng ph?i th?n tr?ng. ??i v?i m?t tr??ng h?c t?t và m?t ??a ?i?m t?t, vi?c có quá nhi?u sinh viên qu?c t? là ?i?u có th? ch?p nh?n ???c, b?i vì ?i?u này có l? do: b?n mu?n ?i thì ng??i khác s? mu?n ?i, n?u ng??i khác mu?n ?i thì b?n c?ng có v? t?t. ? m?t s? tr??ng, t? l? du h?c sinh r?t th?p, kh?ng h?n vì tr??ng siêu t?t mà do ??nh ngh?a v? du h?c sinh khác nhau, ví d? nh? I-20 kh?ng ???c c?p, ch? c?p cho nh?ng sinh viên có các lo?i visa khác. ???c cháp nh?n. Nói chung, t? l? sinh viên qu?c t? có th? ch?p nh?n ???c t? 10% ??n 30%. ?u ?i?m c?a t? l? cao là các em s? có m?i tr??ng h?c t?p ?a d?ng, qu?c t?, nói m?t cách t??ng ??i thì có nhi?u h?c sinh ch?u ? h?n, ?i?u này c?ng giúp h?c sinh hòa nh?p v?i m?i tr??ng này d? dàng h?n và s? kh?ng c?m th?y b? lo?i tr? r? ràng; nh??c ?i?m L? do là tr? em có th? ?m ?p h?c sinh ch?u ?, nh?ng tình tr?ng này có th? x?y ra ? b?t k? tr??ng h?c nào dù chúng có ?i ??u, ph?n tích cu?i cùng thì ?i?u ?ó ph? thu?c vào tính cách c?a h?c sinh ?ó có giao ti?p và giao ti?p t?t hay kh?ng.
Trong quá trình ch?n tr??ng, làm th? nào ?? ?ánh giá h?p lý y?u t? quy mô khuôn viên tr??ng? Quy mô c?a khuôn viên có ?nh h??ng tr?c ti?p ??n ngu?n l?c và c? s? v?t ch?t c?a tr??ng không? Ng??i ta th??ng cho r?ng tr??ng có ít h?n 300 h?c sinh là tr??ng nh?, tr??ng có 300-600 h?c sinh là tr??ng c? trung bình, tr??ng có 600-1000 h?c sinh là tr??ng l?n và tr??ng có h?n 1000 h?c sinh. sinh viên là m?t con s? nh?.
Kh?ng có m?i quan h? tr?c ti?p gi?a quy m? tr??ng h?c và ngu?n l?c. Nhi?u tr??ng nh? s? s? d?ng ngu?n l?c c?a các th? tr?n xung quanh ?? bù ??p cho nh?ng c? h?i kh?ng th? trao cho h?c sinh trong khu?n viên tr??ng. M?c dù các tr??ng l?n có nhi?u ngu?n l?c khác nhau nh?ng do s? c?nh tranh gay g?t do s? l??ng l?n, nh?ng gì h? có th? nh?n ???c Các c? h?i th?c s? b? h?n ch?. Ví d?, h?c vi?n Concord có quy m? t??ng ???ng m?t tr??ng trung h?c trong n??c, v?i h?n 300 h?c sinh nh?ng l?i r?t g?n Boston, tr??ng c?ng h? tr? h?c sinh s? d?ng các ngu?n l?c c?a Boston nh? dàn nh?c, s?n kh?u ba lê, tình nguy?n viên, Harvard. tr??ng m? r?ng, v.v. B?i vì ít h?c sinh, giáo viên bi?t r?t r? s? thích và ?am mê c?a h?c sinh, m?i khi có cu?c thi c?p qu?c gia, d? án h?c t?p và các c? h?i khác, h? s? ?? l?i cho h?c sinh, vì v?y, m?i ng??i ??u có th? m?nh riêng c?a mình. Quan tr?ng nh?t ?i?u quan tr?ng là b?n tr? có thích hay kh?ng. .
Trong quá trình ch?n tr??ng ban ngày, b?n ngh? gì v? t?m quan tr?ng c?a gia ?ình b?n x?? Làm th? nào ?? tránh ???ng vòng? Nói chung, b?n s? d?ng lo?i kênh nào ?? hi?u khách quan v? gia ?ình ch? nhà?
Gia ?ình b?n x? r?t quan tr?ng, liên quan tr?c ti?p ??n cu?c s?ng du h?c c?a con, tìm ???c gia ?ình b?n x? ?m áp, quan t?m và hòa thu?n là ?i?u may m?n. M?t gia ?ình b?n x? t?t s? giúp tr? hòa nh?p v?i x? h?i M? nhanh h?n và t?p trung vào vi?c h?c h?n, trong khi m?t gia ?ình có s? gh? l?nh ch?c ch?n s? ?nh h??ng kh?ng t?t ??n s? tr??ng thành c?a tr?. Th?ng th??ng, gia ?ình b?n x? do nhà tr??ng s?p x?p th?ng nh?t, tuy là th?ng nh?t nh?ng tr??c ?ó b?n s? ???c yêu c?u ??a ra yêu c?u, càng r? ràng càng t?t. Ví d?, gi?ng nh? v?n hóa Trung Qu?c, có ít nh?t m?t ??a con cùng tu?i và cùng gi?i tính ? nhà, có phòng riêng, b? m? có trình ?? h?c v?n cao và có c?ng vi?c, có th? ch?m sóc con cái, kh?ng có t?t x?u, kh?ng hút thu?c và lái xe trong vòng 20 phút, v.v. Quá trình tuy?n ch?n c?n d?a trên th? t? ?u tiên c?a giáo viên trong tr??ng, ph? huynh h?c sinh và c?u h?c sinh c?a tr??ng. Sau khi xác nh?n gia ?ình ch? nhà, h?y liên h? v?i gia ?ình ch? nhà càng s?m càng t?t, th?ng qua các video tr?c tuy?n ?? hi?u s?u h?n, k?p th?i nêu lên m?i ?i?u kh?ng hài lòng, n?u ??c bi?t kh?ng hài lòng có th? yêu c?u nhà tr??ng thay ??i gia ?ình.
Khi xem xét trình ?? h?c thu?t c?a m?t tr??ng trong quá trình ch?n tr??ng, khóa h?c nâng cao có ph?i là m?t ch? s? r?t quan tr?ng không? Làm th? nào ?? nhìn nh?n m?t cách khoa h?c và khách quan ch??ng trình h?c AP ngày càng ít c?a nhà tr??ng? Ngoài s? l??ng, có nh?ng khía c?nh khác mà m?i ng??i có xu h??ng b? qua?
S? l??ng các khóa h?c n?ng cao th?c s? có th? ph?n ánh trình ?? h?c thu?t c?a m?t tr??ng ? m?t m?c ?? nh?t ??nh và có th? ???c s? d?ng nh? m?t trong nh?ng ch? s? tham kh?o. Kh?ng ph?i nói càng nhi?u AP càng t?t, v?n c?n nhìn toàn di?n vào giáo viên, ??ng th?i c?ng nên nhìn vào b?i c?nh c?a các khóa h?c n?ng cao khác trong tr??ng nh? khóa Danh d? hay IB. kho?ng 5 khóa AP, n?u có nhi?u khóa h?n thì ch? y?u là ch?n l?c. Tuy nhiên, ch? s? này có ?u ?i?m n?i b?t h?n trong vi?c sàng l?c các tr??ng trung h?c c? s?. Khi ki?m tra trình ?? h?c thu?t c?a m?t tr??ng h?c, còn có m?t ch? s? tham kh?o r?t quan tr?ng khác, ?ó là ?i?m ??n c?a vi?c h?c lên cao, nhi?u tr??ng trung h?c hàng ??u kh?ng có các khóa h?c n?ng cao, b?i vì ?? khó c?a các khóa h?c c?a h? ?? có th? c?nh tranh v?i các khóa h?c n?ng cao. Ngoài ra, sinh viên nên l?a ch?n m?n h?c m?t cách khoa h?c d?a trên th?c t? c?a b?n th?n. Nhi?u thí sinh cho r?ng h?c AP càng nhi?u càng t?t, th?m chí ch?n h?n ch?c m?n h?c m?t lúc ?? ti?t ki?m th?i gian và ti?n b?c vào ??i h?c sau này, d?n ??n h?c r?t khó, t? l? ??u cao. c?a bài thi là r?t th?p. K? thi AP nhi?u ch?a ch?c ?? t?t, quan tr?ng là ch?n ?úng m?n h?c ?? ??t hi?u qu? và t?ng t? l? ??u.
